郑州市卫生学校

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    道与路【郑州市卫生学校】

              世人之人研习佛与菩萨的不同,应看“佛”字与“菩萨”二字的真实解译。中国文字“佛”字以单人旁著称,却不知单人旁是以象形文字立意,“亻”像一根拐杖,如搀扶,亦伴侣。“弓”是何意要自知,是道也是自己。两竖画出后又是何意是最重要,人间之路是以道称之,”道“是路,是指人行走的根本,也可指人的向往之路都应带着自我,走是行,能行我之路才是佛。那我呢?是人也是所有生命,情是无是有,悟性要有慧根。以人举例,人有没有想过”,想“是转动的,从人的大脑开始到定,成为一次认知,认为这是知道,道才转为”识“,识是认识之后”我“与”“我”的不同,每一次的“想”要有“定位”的肯定,才会有自己的主意识和客观意识,然后才会再一次去思考。(郑州市卫生学校)
               一生一命的所有,仅剩的事还有情留下的绪,如缠丝万缕。错掀起对的泪和恨反复重演,忘记的无力,将胸中强忍的痛和恨的呼吸一并吞噬咀嚼,记忆里谎言掩埋下的真相,陌生走到熟悉,何时将我的感觉放过?无法确定的去或是来,选择,该怎样把天平摆在未知?时间格开心墙,孤独过后的思与想,寂静里,复杂的真实,你中有我,我中有你的唯一,是人,无男女。无我有我,无众生有众生,是生命。生而有命,命是有,是活。生不为死,为活,是佛。无有是空,是无是有不是空,是思亦是虑,过后才是真正的佛。有形有体是菩萨,能行菩萨之路是道,佛道。佛行,一切行,行佛之道,大开方便之门,无我之分别,行我之道,我才是我,无是我,有亦是我,我既是佛。静与动是沉稳,停要思可行,走能修道之路才是圆满。(郑州市卫生学校)
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